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春风

与自己的心灵对话

 
 
 

日志

 
 

《家长会》续——网络家长会!  

2011-12-01 16:39:33|  分类: 教育漫谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天,我们成功召开了本学期的家长会。早晨七点四十五,看着大家准时出现在班级门口,就让我深深地感受到各位家长朋友对于孩子的那份关注与倾注。因为大家的准时,我们的家长会在七点五十五的时候准时开始了。长达两个多小时的家长会,我们的家长朋友没有厌烦,没有疲惫,更多的是认真地倾听。从孩子们的展示,到我与大家的交流,每一位家长都是那么认真,那么专注,带给我无限的感动。

因为时间关系,我与大家的交流没有很充分,这一点让我感到非常遗憾。因为我不想抢占孩子的时间,想让每一个孩子在我们的面前都能够有所表现,都能够以崭新的面貌示众,所以我让孩子们把精心准备的节目展示完,也是希望我们的家长能够重新审视我们的孩子,能够对我们可爱的孩子更加关注,倾注我们全部的心血,一起为孩子的成长保驾护航!

为了让大家能够更明白我的想法和今后我们需要配合的地方,我把今天的家长会沟通部分放到博客上,希望每一位用心的家长朋友能够静下心来,细细地看一看这份交流的内容,也希望通过这样的沟通与交流,能够在教育孩子的问题上给大家以启示和帮助,更希望通过这样的网络家长会,让我们沟通无极限!让我们真正形成教育合力,为我们的小海燕展翅高飞一起付出!

 

附:

各位家长朋友:< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

刚才听了孩子们的介绍,您对学校和班级所开展的活动有了非常详细的了解。接下来,我就简单总结一下开学以来班级的一些情况。经过两个多月的接触,我跟孩子们已经熟识了,我发现其实我们的孩子都是那么单纯可爱,班中的孩子相处融洽,感情很好,彼此之间就像家人一样。对我们这个集体,大家就更是关心,班中没有表,谢小薇、齐雅昭就把家里的表拿来供大家用。班里的簸箕坏了,康乐浥、鲍文卓从家里拿来了一套新的供班级使用。班上我拿的那块擦黑板的布坏了,于是张栩娜、康乐浥、谢小薇、徐嘉悦、侯圣杰就把自己的抹布捐献了。老师黑板上的磁扣被一些调皮的孩子弄坏了,连亚琳、侯圣杰不声不响地把一把磁扣贴在了黑板上。天冷了,徐泽慧从家里拿来护手霜,供大家使用。我们窗台上的图书,都是孩子们从家里拿来的,有些都是他们最心爱的图书也拿来了,就是想与大家一起分享。这些无私奉献、团结友爱的事情,在我们的班中随处可见。在这里,我也要感谢我们的家长朋友,为班级所做出的贡献,没有大家的支持与维护,我们的班级不会这么温馨,这么和谐。

课上积极举手发言:侯圣杰、康乐浥、周慧怡、郑伊明、郝梓熙、谢小薇、徐嘉悦、齐雅昭、林怡君、徐泽慧

积极做值日:米思炜、康乐浥、林怡君、张栩娜、谢小薇、周天骥、郝梓熙、张润泽、齐雅昭、韩钧华、许靖曼

书写认真:周天骥、薛涵文、郝佳义、谢小薇、徐嘉悦、范卓珺、康乐浥、

积极为班级做贡献:鲍文卓、康乐浥、谢小薇、齐雅昭、张栩娜、韩钧华、徐嘉悦、连亚琳、徐泽慧、侯圣杰

作业按时认真完成:谢小薇、张翔皓、徐泽慧、郝梓熙、郝佳义、康乐浥、范卓君、郑伊明、周天骥、侯圣杰、王箬萌

趣味生活写的较好的:谢小薇、王箬萌、朱思睿、康乐浥、周天骥

 

成为08海燕班的班主任已经近三个月了。在这近三个多月中,我着重在营造班级氛围,培养孩子习惯,提高孩子能力上下功夫。作为一个老班主任,我深知这些才是孩子成长之路上所必须的。

一个良好的环境,能给学生创造良好的学习、生活氛围,让孩子在这样的环境中快乐学习,愉悦生活。一个良好的环境,既能够培养学生正确的审美观,陶冶学生的情操,又能够激发学生热爱班集体,努力为班集体争光的情感。因此我特别注意班级环境的布置,每天孩子放学做完值日后,我都会再次把教室打扫一遍,把桌椅码放整齐,因为这样第二天才能够给孩子们一个良好的环境学习。我要求孩子们的位斗中物品摆放要整齐,左边放课本作业本,要从大到小摆放,右边放字典等一些学具或其他物品。要求孩子定期清理位斗,但是总有一些孩子不能够按照要求去做,这就需要我坚持不懈地去督促、去提醒、去检查,因为培养习惯就是一个长期坚持的过程。我想家长如果想培养孩子一个好习惯,就要做好先改掉坏习惯的准备,长期坚持不断地督促孩子按照我们的要求去做。如果我们有所放松,孩子就一定会反复。在班中,我允许孩子有反对的声音,谁有了委屈一定要问清楚,绝不错批一个,也绝不姑息一个。因此,孩子们在班中心里是舒服的,他们的言论是自由的,只要有合情合理,只要自己有想法,孩子们就可以大胆表达。

为了锻炼提高孩子的能力,我在班中设置了33个岗位,尽可能地让每一个孩子都有锻炼提高到机会。我给每一位组长提出明确的要求,交给他们工作方法和技巧,一点点指导他们把工作做好。学校布置工作,我会大胆地放手让负责人去做,只是在他没有做好的时候,给予一些指导和帮助。我的目标是让孩子们把完成自己的工作当成兴趣,从中感受到责任,逐步建立克服困难的信心,感悟到做好工作的方法。其实能够合理安排时间,做到学习工作两不误,又何尝不是一种能力呢?我想,孩子们在掌握工作方法的同时,也会对他的学习有所帮助的。现在,班中已经有一些学生初步掌握了工作方法,班中的一些事情也可以组织的井井有条了。

 

我们的孩子虽然有了很大的进步,但是在学习习惯上还是有一些问题的。我们都知道,成功的教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期,有一个公式:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。而我们的孩子现在最大的问题,也是让家长们最头痛的就是:“孩子做事磨蹭”和“做事无法集中注意力。”

总结出孩子在学习、生活中磨蹭的几种主要原因:(出示幻灯)

1、天生的慢性子。

2、缺乏时间观念,不知道如何叫“抓紧时间”。

3、缺乏学习兴趣和自信心。

4、家长要求太严或包办太多。

5、竞争意识不强

6、注意力容易转移。

教师总结:矫治磨蹭要对症下药。纠正孩子磨蹭的方法:(出示幻灯)

1、帮助孩子树立时间观念。

要想让孩子改变磨蹭的毛病,不能靠大嗓门,更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间,树立时间观念,让他们认识到是时间是世界上最宝贵的财富。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子,还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之,通过各种途径让孩子认识到时间的价值,让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。还可以用时间累加法计算自己浪费的时间。

2、让磨蹭付出代价。

孩子早晨起床磨蹭,家长急得不得了,又是嚷嚷,又是亲自给孩子系纽扣,可孩子却一点也不急。最后,家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实,家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得,磨蹭点没关系,反正迟到不了,有爸爸妈妈呢。正确的做法应该是,当孩子磨蹭的时候,家长不要急,让孩子自己急。如果孩子迟到,老师肯定会问她迟到的原因。孩子挨了批评后,就会认识到磨蹭给自己带来的害处,第二天她就会自己加快速度。

3、增加计时性活动。

孩子磨蹭,不光在学习中表现出来,也反映在生活的各个方面,如做作业磨蹭,穿衣、吃饭磨蹭。做某件事情,需要多长时间,事先设定,然后以最快速度保质保量地进行。孩子做事,家长为她计时,告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样,孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说,如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛,会有更好的效果。

4、改善评价角度,少说“慢”。

长期被说成“慢”,孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长,自然而然地出现太多的“小插曲”:发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。在家里,家长要有意识地表扬她,并告诉她,你可以“快”起来,只要在学习的时候不做其他事情就可以了。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的,父母就要想办法锻炼她的动手能力,帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏,如比赛看谁穿衣服快,看谁洗澡快等。通过这些比赛,家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧,教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。

5、利用“速度测定法”,感受“我可以快”。

记录单位时间里(如5分钟)能写多少个字,能做几道题目。然后算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务,多出来的时间如何处理?许多父母会利用这些时间让孩子全面发展:增加练琴时间或者额外增加作业,反正不能闲、不能玩。孩子会觉得:还不如慢点好,反正越快任务越多。所以,你得让孩子感到“快得值得”,她才会去“快”。

6、任务适度,留有空闲。

孩子希望完成任务后就马上去玩,但许多父母却让他们接下来做其他练习,让他们看不到玩的曙光,所以孩子们就想出了磨蹭的招数。任务适度,保证孩子会加快速度。多激励,少催促。有些孩子做作业的确慢,但可能是作业的难度大,或者孩子已经养成了磨蹭的习惯,或者是智力有一定问题。如果是这些情况,父母越催,孩子越惊慌失措,反而更慢了。如果父母说:“你如果再快一点儿就更出色。”“如果考试时你更快一点儿,你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励,就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

有些孩子的磨蹭行为还与爸爸妈妈平日里自身的行为有关,这些行为也潜移默化地影响着孩子,因此,希望家长们自我检查,为孩子做个榜样。

相信经过我的分析与建议,只要大家用正确的方法努力帮助孩子,我们的孩子一定会有可喜的进步。那时候,我想轻松的不仅是孩子,更是我们。

 

四年级学生特点分析:

升入四年级,我们的孩子已经由中年级开始向高年级过渡。这个时期是孩子成长的一个关键期。这时候的孩子开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导,身体方面各有高矮胖瘦,心理方面开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,小时候看不懂、听不懂的一些知识,现在很快可以搞明白,知识增长速度明显加快。

四年级的孩子开始意识到“自己”,思维形式向抽象思维过渡,可以进行复杂的分析,开始有自己不受大人控制的意识,有一点叛逆。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级(9~11岁)以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化,语文教学强化了阅读分析和写作的训练,数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题,以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

到了四年级,应该说孩子已经具备了一定的学习能力,也有了一定的知识储备。应该可以适应随之而来的紧张而有序的高年级学习。

家长应该如何配合老师关注孩子的学习

随着孩子年龄的增高,孩子的学习难度与学习强度也在不断升高,如果孩子具备了良好的学习习惯,孩子的学习应该是越来越轻松,越来越得心应手。而纵观我们孩子的学习状况,未免有些差强人意。

其实,在孩子的教育培养过程中,家庭教育是不可或缺的一个很重要环节。然而有些家长因为工作忙碌或者其他原因,却把教育孩子的责任完全推给了学校,在孩子的习惯培养上过多地依赖于学校,从而忽视了自身在孩子提高学习的过程中所起到的至关重要的作用。当然,孩子送到学校主要由我们老师对孩子进行知识的传授,培养学生良好的学习习惯以及建立浓厚的学习兴趣,而我们老师也会尽心竭力,对每一个孩子都100%地付出。但是有一个情况大家应该会明白,我们老师对于每个孩子倾心付出,但是分到每个孩子,也只能得到三十三分之一,而孩子从您那里得到的关注与付出却是百分之百,如果是父母双方,那就是百分之二百。我想,把我们这三份倾心与关注一起给孩子,那么孩子得到的才是真正的百分之百。而且我们的孩子的天性、孩子的年龄特点就决定了他们在更多情况下还是比较贪玩的,因此回家后的合理作息安排,良好学习习惯的养成就特别需要各位家长能够积极地与我们配合起来,共同对孩子进行好抓紧时间、踏实学习的教育。

我们可以从这样几个方面来关注孩子们的学习:

1、从作息时间上来关注孩子的学习。

孩子们回到家后,在学习上表现出的一个最大的问题就是不能够抓紧时间,专时专用,一会儿吃点东西,一会儿心不在焉,一会儿溜达溜达,时间就在不知不觉中消耗了,其实在学校20分钟就能够完成的作业,在家甚至需要1个小时或者更长的时间,这样非常不利于孩子的成长,也会使原本在学校已经养成的较好的习惯变得不复存在。因此需要各位家长能够帮助孩子制定出在家学习的合理的作息计划,并真正按照此计划认真检查孩子的落实执行情况,每天都需要对当天的落实情况给予及时地评价。这样坚持下来的结果,就是孩子学会了合理安排时间,在校学习时也会非常轻松。

 

2、从孩子的作业上关注他们的学习。

家庭作业的质量一直是一个比较棘手的问题,很多时候我们的家庭作业不能较好的起到巩固训练的作用,孩子在完成作业的过程中,很大一部分存在着敷衍了事的现象,从而达不到一定的练习效果,而我们在掌握知识的过程中,又有很大一部分是需要一定量的积累才能达到训练效果的,因此还需要各位家长能够在这个方面给予更大的支持,主要从以下几个方面来配合我的工作。

1)我每天都会让孩子将作业记在记事本上,但是孩子翻看作业本完成作业的意识还不是很强,因此会出现落写作业甚至不写的现象,在这里就需要各位家长能够提醒孩子查看自己的记事本,当孩子按量完成了作业后,麻烦您在记事本上写上一个简简单单的阅字,既督促了孩子的学习,又在循序渐进中帮助孩子培养良好的学习习惯和责任感。这里特别要提一下英语作业,英语老师多次跟我反映,孩子回家最简单的英语抄写作业都不写。我想,我们如果认真看记事本,多问一句的话,孩子就不会出现不完成作业的现象了。

注:我要求孩子准备一个小双线或者小单线,统一作为记事本。如果您发现孩子的记事本还没有准备好,那么请您今天回去帮助孩子准备一个。

2)接下来就要从关注孩子的作业质量来关注孩子的学习,也许您每天无法帮助孩子进行知识上的辅导,也许您也无法对孩子的作业进行数据上的检查,但相信您每天翻看一下孩子的各项作业并不困难,相信您一定能够对孩子作业本上的书写整齐和美观程度、布局合理、学习态度等方面进行恰当的评价,当孩子的作业本上涂改非常严重,当孩子的直线随手一画时,您是否能够与老师保持一致的要求,从而使孩子们在养成良好的学习习惯的过程中,贯彻的要求始终如一,每次作业下发签字时,也请您在孩子的作业本或者练习册上对于孩子这一阶段的作业完成情况,给予一个简短的评价,从而使孩子们都意识到,老师和家长都非常关注自己的学习,他们对于自己在学习上的要求是一致的,因此在学习上是没有空子可钻的。这样,孩子自然而然地养成了认真的好习惯。

语文作业:预习:要求大声朗读课文五遍以上,家长签字。(如果孩子没有读,这个签字要考虑如何签。之前经常有一半的学生不签字,面对这样的情况,感觉很无奈)

生字:为了帮助学生养成书写习惯,从小练就一手好字,因此,我要求每写生字之前,都要描字帖,这个作业一般会让孩子在家完成,因为只有这样孩子才能够踏实下来。所以如果孩子有生字作业,麻烦您一定检查一下孩子的字帖。

语文目标检测一般是在学校完成,如果带回家一种情况是改错,另外一种情况是孩子在学校没有抓紧时间写作业。

每周会有周记,锻炼孩子的写作能力。还会在博客上随时让孩子去写学后感。

3、从关注学生的基础知识和错题来提高孩子的学习。

英语单词、语文字词、数学口算练习都是孩子们必须过关的基本技能,而这些基本技能又是需要通过一定数量的练习达到巩固的,那么对于每单元字词孩子的听写情况,需要背诵课文孩子的掌握情况您是否清楚呢?对于每课英语单词孩子的掌握情况您是否了解呢?我想对于这些情况,大家每周都是需要给予及时地关注的,并对于不过关的科目要对孩子提出相应的要求,利用周末时间及时帮助孩子查缺补漏,让孩子轻松地面对学习。

综上所述,对于孩子在学习上的教育需要我们共同的关注与努力,也需要您的坚持与配合。

 4、通过关注博客来关注孩子的学习状况

从开学初我们的博客建立一直到现在,班中有些家长从始至终在支持着我,关注着我们的博客。每天我都会在博客中看到这些朋友的身影。正因为有了这些默默支持我的你们,虽然工作一天会很疲惫,但我依然会及时更新博客内容,让家长们及时了解孩子的情况。我把博客内容分为几个板块,其中教育漫谈中的内容,主要是我与各位家长朋友进行交流的,里面有我写的内容,也有跟大家分享的一些家教文章。其实每一篇推荐的文章,都是我认真阅读后才放到上面的,因为每一篇文章对于我们教育培养孩子都很有帮助。至于我自己写的内容,都是因为发现了一些问题,需要跟大家沟通交流了,所以才会在博客中跟大家交流。毕竟像家长会这样面对面的集体交流方式太珍贵了,而有些问题又不能等积攒到下一个家长会再一起沟通,我们的孩子可等不起啊。每次更新完博文后,我都会给大家发短信,但是每每看到那寥寥无几的评论活回复时,心里真的有种说不出的滋味。我很清楚每天在工作一天之后,回家本该好好放松休息了,但是咱们班的家长还要登录博客去看,无形之中多了一份负担。不过换个角度想一想,每天到博客中看一看。了解一下孩子的情况,不也是对孩子的一种关注吗?如果您因为工作忙或者其他的原因,没有关注某一天的博文,我想有些东西您就会与之擦肩而过。在这里多说一句,每一次我用家校平台给大家发完短信后,最快回复的一定是侯圣杰妈妈,而且每次都会回复,让我非常感动,因为我个人认为,回复短信也是一种礼貌和尊重的表现。现在,我还经常会利用博客培养孩子的写作能力,督促他们练习写作。如:在博客中写学后感;把写得好的周记、趣事放到博客中展示等。这样的方式,及打破了传统的往纸上写给学生带来的厌倦感,又满足了孩子玩电脑的心理。现在,两个班,已经有相当一部分孩子不发愁写东西了,而且对写自己的博客也有了兴趣。当然,在这个过程中,还是需要家长进行监控的,我要求学生在电脑上完成作文或者评论不能超过30分钟,也请大家严格把控孩子使用电脑的时间。

 

其实,跟大家接触了几个月的时间,感觉每一位家长都是那么尽心尽力,但是有时看到家长对孩子无头绪无方法,甚至让孩子牵着鼻子走的情况,真的很为大家担心。不是担心别的,就是如果有一天我们的孩子离开了我们的庇护,需要自己去闯荡了,那他将会是什么样子呢?可能您会说,孩子还小,以后就好了,大一些就行了。殊不知,有了您这么坚实的后盾,孩子已经失去了面对任何情况的胆量与能力,可以说,是我们剥夺了孩子成长过程中经历挫折的机会,是我们阻止了孩子应该通过实践锻炼提升的能力发展,更是我们的爱换来了孩子们的能力缺失、自我中心。其实,都是为人父母,能够明白大家的出发点和现在的困惑。做了十几年的老师,自己又是6岁孩子的妈妈,我越来越觉得我们在孩子的儿童时期,在我们能够帮助他们的时候,应该帮助孩子养成良好的习惯,学会生存的技能,这些才是孩子们将来所需要的。所以,关注孩子的习惯和心理状态比关注成绩更为重要。一个好的习惯,每天不间断地培养,需要21天的时间。更何况我们的孩子还存在着反复性,所以更需要我们“狠下心来”。【播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”一种好习惯可以造就人的一生,一种坏习惯也可以葬送人的一生。】

四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变。

现在我们的社会现状大家都很清楚,我们不能选择为孩子改变社会,那么我们可以选择改变我们的孩子。我们的孩子都很棒,他们都有着无穷的潜力,所以,别因为我们的爱或者我们的忙碌,而疏忽了我们的孩子。

5、需要配合的一些事情             

1)关注孩子的学习情况,一般语文、数学没有写完或改完学校的作业,放学时我们会把孩子留下。需要您配合的是,如果遇到自己的孩子没有出来,那么请您见到孩子时,一定要问清楚,孩子是因为没有写完作业,有不懂得知识,还是因为没有抓紧时间,上课没有注意听讲造成的。如果是前者,您需要问孩子:现在学会了吗?如果是后者,请您一定要严厉批评孩子,并且要让孩子明白,如果下次因为不认真听讲,不抓紧时间写作业,会有什么后果。

2)学习用具要带齐,养成按照课表自己收拾东西的习惯。

3)关注孩子的身体健康,冬天也应该多做一些户外运动,增强孩子的身体素质,增加抵抗力。

4)关注孩子的视力,严格控制使用电脑、看电视时间,叮嘱孩子在家也要定时做好眼保健操。平时饮食多注意给孩子增加对视力有好处的食物。

5)每天都会有相应组留下做值日,您问清楚孩子什么时候做值日,那一天就可以晚20分钟来接孩子,避免在外面等着。

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